Tradycyjne gry i zabawy świetlicowe

Piotr Winczewski jest doktorem nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki. Jego głównymi zainteresowaniami badawczymi są dwa zasadnicze aspekty: diagnoza uczestnictwa osób niepełnosprawnych w kulturze oraz źródła współczesnej pedagogiki zabawy. Doświadczenie zawodowe zdobywał, pracując w przedszkolu, szkole podstawowej, szkole średniej, ośrodku doskonalenia nauczycieli i ochronie zdrowia. Był też sportowcem wyczynowymi i instruktorem kilku sportowych dyscyplin. Piotr Winczewski jest również autorem wielu publikacji adresowanych do wychowawców, pedagogów, trenerów sportowych. Jedną z nich - niewątpliwie wartą uwagi - jest pozycja zatytułowana „Tradycyjne gry i zabawy świetlicowe", która ukazała się nakładem wydawnictwa Harmonia. Znajdziemy tu 125 atrakcyjnych gier i zabaw z lat 1821-1936. Okazuje się, że one nadal są interesujące i dostarczają mnóstwo frajdy. Jak łatwo się domyślić przewyższają także walorami dydaktycznymi i wychowawczymi wiele z tych popularnych obecnie.

Zbiór adresowany jest przede wszystkim do nauczycieli, którzy są zatrudnieni na świetlicach szkolnych. Dzięki zabawom dokładnie opisanym w publikacji mają szansę zorganizować ciekawe, niezapomniane zajęcia. Opisane tu gry i zabawy z powodzeniem można wykorzystać także w pracy środowiskowej i terapeutycznej. Książka może też być pomocna dla wszystkich organizatorów zielonych szkół i wakacyjnych kolonii.

Wszystkie aktywności zaproponowane w publikacji „Tradycyjne gry i zabawy świetlicowe" są szczegółowo opisane i dostosowane do wymogów współczesnej szkoły. Każdą z gier sfabularyzowano i dokładnie wyjaśniono jej cele w zakresie wychowawczym i dydaktycznym, co niezwykle ułatwia pracę nauczycielom i opiekunom.

Czerpanie z bogatej tradycji pedagogiki jest niezwykle wartościowe i przynosi wiele korzyści. Mądre inspirowanie się tym, co było w przeszłości uatrakcyjnia współczesną codzienność. Dawniej nie istniały takie zdobycze techniki jak telefony czy komputery. Oczywiście warto docenić ich pozytywny wpływ na rozwój nauki i człowieka (przy równoczesnej świadomości zagrożeń jakie niosą). Cenne jest jednak również poznanie sposobów spędzania czasu w epoce bez dostępu do telewizora. Okaże się, że są one również bardzo atrakcyjne dla współczesnych dzieci! Najlepsze gry i zabawy się nie starzeją!