Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w refleksji i działaniu nauczyciela

Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi stanowi ważny i coraz
częściej spotykany podmiot w rzeczywistości edukacyjnej. Czy współczesna
szkoła, realizując kluczowe dla edukacji kompetencje, jest dla niego szansą
rozwoju? W jaki sposób nauczyciel może stać się inspiratorem procesu uczenia
się dziecka z dysfunkcjami - to zasadnicze pytania, jakie zostały postawione w
książce.
Szkoła - nauczyciel - uczeń: trzy obszary refleksji nad dzieckiem ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Uczeń z niepełnosprawnością intelektualną
w szkole ogólnodostępnej - jak nauczać skutecznie?
Dziecko z dysfunkcją
słuchu: zdarzenie krytyczne dla praktyki pedagogicznej
Specyficzne
trudności w uczeniu się jako przyczyna niepowodzeń szkolnych