Nauczyciel powinien mieć swój świat, z własnymi uczuciami, pragnieniami i potrzebami. Mało tego
dobrze by było, gdyby potrafił tym światem wewnętrznym dzielić się ze swoimi uczniami. Należy zdać
sobie sprawę z tego, że codziennie podlegamy krytycznej obserwacji uczniowskiej, a to, jakimi ludźmi
jesteśmy, najbardziej interesuje podopiecznych i wywiera największy wpływ na ich rozwój osobowy.
Nauczyciel, który nie podejmie próby poznania siebie i zaakceptowania siebie oraz swojej przeszłości,
swojego dzieciństwa, nigdy nie będzie dobrym pedagogiem. Najpierw trzeba zmierzyć się z własnymi
lękami, wewnętrznymi smokami, aby być wspierającym wychowawcą.
fragment książki
Anna Konarzewska niestrudzona, stale dokształcająca się edukatorka, tutorka i polonistka. Kreatywna,
pełna pasji i energii dyplomowana nauczycielka oraz wychowawczyni.
Należy do społeczności Superbelfrów RP oraz jest Ambasadorką Wiosny Edukacji.
Blogerka Być nauczycielem... strony, za pomocą której inspiruje pedagogów na całym świecie. Autorka
książki Być (nie)zwykłym wychowawcą, w której dzieli się pomysłami na (nie)zwykłe lekcje
wychowawcze.
Od 2020 roku należy do społeczności MIEE (Microsoft Innovative Educator Expert), która zrzesza
najbardziej innowacyjnych i przedsiębiorczych nauczycieli z całego świata.
Finalistka prestiżowych ogólnokrajowych konkursów: Nauczyciel Roku 2021 oraz Nagrody im. Ireny
Sendlerowej w 2021 roku.
