Dysleksja. Ćwiczenia językowe dla dzieci zagrożonych dysleksją w wieku 9-10 lat

Dysleksja to specyficzne trudności w nauce czytania i pisania, objawiające się trudnościami w nauce przy stosowaniu standardowych metod nauczania. Osoby z dysleksją cechują się przynajmniej przeciętną inteligencją, jednak nie mają umiejętności uczenia się czytania i pisania. Może to być spowodowane zaburzeniami percepcji wzrokowej (objawiającej się widzeniem, ale niedostrzeganiem), fonologicznej (objawiającej się słyszeniem, ale nieusłyszeniem) lub połączeniem obu.

"Dysleksja. Ćwiczenia językowe dla dzieci zagrożonych dysleksją w wieku 9-10 lat" to zbiór ćwiczeń, który powstał w oparciu o ćwiczenia wykonywane podczas pracy terapeutycznej z dziećmi z trudnościami w nauce czytania i pisania. Dzięki ćwiczeniom zawartym w zestawie podopieczni uczą się wzmacniania koncentracji, logicznego myślenia oraz analizowania i porównywania odczytywanych treści.

Podręcznik zawiera ćwiczenia w obrębie wyrazu, zdania i tekstu, pomagające w różnicowaniu liter, rozróżnianiu części mowy, odmianie wyrazów, budowaniu zdań, w tym tworzeniu logicznych konstrukcji, rozwijaniu i skracaniu zdań oraz tworzeniu krótkich form wypowiedzi. Ćwiczenia są przedstawione w sposób, który zachęca twórczej aktywności i rozwijania wyobraźni oraz ułożone w taki sposób, by uczniowie odnoszący sukcesy w łatwiejszych zadaniach mogli przechodzić do coraz trudniejszego materiału.

W książce znajdują się ćwiczenia dotyczące różnicowania samogłosek i liter podobnych graficznie, zdań w obrębie zdań, czyli wyodrębniania wyrazów w zdaniach, układania zdań z rozsypanki wyrazowej, rzeczownika, czasownika, przymiotnika, przysłówka i przyimka oraz rozwijania zdań prostych, przekształcania zdań złożonych oraz pracy z tekstem, w tym tworzenia pisemnych form wypowiedzi.

Autorka zbioru ćwiczeń "Dysleksja . Ćwiczenia językowe dla dzieci zagrożonych dysleksją w wieku 9-10 lat", Marta Kuchnik, jest logopedą, absolwentką Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie oraz Uniwersytetu Wrocławskiego na kierunku neurologopedii. Prowadzi poradnię logopedyczną, a w oparciu o prowadzone zajęcia i wynikające z nich doświadczenia, pisze książki wykorzystywane w terapii.

Książka została wydana przez Wydawnictwo WiR – tworzące publikacje dla logopedów, terapeutów i osób pracujących z dziećmi zarówno w szkole, jak i w domu. WiR publikuje pomoce edukacyjne, pomoce do terapii dzieci, pomoce do terapii umysłowej osób dorosłych, jak również szkolenia i webinary. W publikacjach WiR kładzie nacisk na oryginalność i nowatorskie podejście do tematu, zasadność metodyczną, poprawność merytoryczną, a także urozmaiconą i ciekawą szatę graficzną.